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Biblioteca de Capacidades

Encuentra aquí contenidos asociados a los tipos de capacidades: estratégicas, técnicas y personales.
Despliega la opción “Tipo de capacidad” y posteriormente el filtro ”Capacidades” para ver distintos tipos de recursos de tu interés.

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V2 Instrumento formulacio´n y seguimiento POAIV 2022

Instrumento que dará cuenta tanto de la formulación del Plan como de las distintas actuaciones que se realicen en el marco de su ejecución, permitiendo evaluar integralmente el alcance de la gestión realizada por la ETC en materia de IVC durante la vigencia 2022.

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Guía para el diseño y elaboración de Planes Territoriales de Lectura y Escritura

Orienta respecto del diseño y realización de planes locales de lectura y escritura en el marco del Plan Nacional de Lectura y Escritura Leer es mi Cuento en aras de fomentar el reconocimiento de la lectura como un derecho y como un recurso determinante en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, en la calidad de la educación y en el desarrollo territorial.

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PLAN OPERATIVO DE IVC 2021

Instrumento que permite programar las actividades de acompañamiento, control y asesoría que ejecutará la la Entidad territorial Certificada durante la vigencia a los establecimientos educativos y a las unidades de servicio de Educación Inicial priorizadas.

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Diseño curricular en Educación Media

Orienta sobre el contexto, las metas del Plan Nacional de Desarrollo y los avances de la renovación curricular en educación media. 

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Caja de herramientas para la creación y fortalecimiento de redes de bibliotecas escolares

Ofrece orientaciones a las secretarías de educación para la creación y fortalecimiento de redes de bibliotecas escolares con el objetivo de fortalecer sus procesos de gestión y acompañamiento pedagógico a los establecimientos educativos especialmente en temas relacionados con lectura, escritura y oralidad.

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Bases Curriculares para la educación inicial y preescolar

Orienta la organización curricular y pedagógica de los maestros que trabajan con las niñas y niños menores de 6 años. Las bases curriculares presentan el proceso de articulación y armonización del sentido entre la educación inicial, el preescolar y el primer grado de primaria. Evidencian el qué, para qué y cómo favorecer los desarrollos y aprendizajes que viven los niños.

 

 

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